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說明：
一、依據：
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。
(二)臺南市 105 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、目的
(一)充實非專長教師擔任社會學習領域教師有效教學及多元評量之教學知能。
(二)透過有效教學實踐案例的分享，提升非專長教師之專業能力。
(三)透過實作討論與分享，激發非專長教師實踐的行動力。
三、辦理單位
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位：臺南市政府教育局
四、實施期程：
(ㄧ)105年 10 月 16 日(溪南場)，研習代碼192034
(二)105年 10 月 23 日(溪北場)，研習代碼192035
五、實施地點：
(ㄧ)臺南市東區復興國民小學(溪南場)
(二)臺南市西港區後營國民小學(溪北場)
八、參與對象：本市擔任社會領域教學之非專長教師，請各校指派社會領域教學之非專長教師
(含配課教師、鐘點教師及代理代課教師) (合計 100 人次)
九、經費：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點專款」補助。
十、預期成效：
(一)能充實非專長教師擔任社會學習領域教師有效教學及多元評量之教學知能。
(二)能增進非專長教師社會領域教學專業知識，提升教學成效。
(三)能增進非專長教師利用有效教學策略及多元評量，落實課堂實踐。
十一、成效評估：
(一)評估層面：
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層面
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目標
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參與者反應
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一、教師能認同配課教師有效教學暨多元評量研習的教學方法與相關知能，落實教學增能與課堂實踐。
二、教師願意參與配課教師有效教學暨多元評量研習計畫，擬定行動策略與方法並據以實施。
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(二)評估模式：
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預期成效
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評估方式
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評估效標
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評估工具
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一、教師滿意研習課程、場地、講師與時間的安排
二、教師能接受課程內容並願意參與活動進行
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問卷調查
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一~1教師同意滿意研習安排
二~1教師同意接受課程內容並願意參與活動進行
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滿意度調查表暨回饋單
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(三)評估工具：滿意度調查表暨回饋單(如附件)
十二、本計畫聯絡人：臺南市東區復興國民小學學務主任王文聖，電話 06-3310430#821
十三、獎勵：辦理本案有功人員，請依「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理敘獎。
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